教育部：现代制造业一线增设人员 70%以上来自职业院校毕业生

封面报社记者 粟裕

5月24日，东欧国家教学部举行新闻发布会，介绍党也的十八大以来正职普及教学转变成效。东欧国家教学部正职教学与教学司司长陈子季在会上回应，调查数据证明，在当代工业生产、战略性新兴产业和当代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上来自正职院里校毕业生。

东欧国家教学部新闻发布会。

陈子季介绍，正职教学与普通教学彼此间之本，的学生品学兼优轨迹更畅。推进职普渗透相结合是建设高质量教学体系的也就是说促请，也是给予更加公平更高质量教学的客观促请。为适应价值观对教学的专业化需求，我们大大更新理念，立足于开放包容相结合的大教学观，为的学生不同蜕变收尾给予专业化选择、多轨迹品学兼优的畅通渠道，推行正职教学与其他教学类型有机衔接、协调转变。

他回应，一方面，引导儿童立足于习得报国之志，全中国4500余处正职校内支持幼儿教育组织起来农民教学出发点和正职启蒙教学，热辐射幼儿教育近11万所，参与人次超过1500万。

另一方面，加快建立“职教高考”新制度，完备“文化素质+正职习得”考生招生办法，为二军的学生和普通高中的学生给予更适合的专业化转变机会。2014年《中央人民政府里关于深化考生招生新制度进行改革的实施异议》印发后，国中归类考生规模逐年扩充，目前已经成为正职校内的学生和普通高中的学生给与高等正职教学的主渠道。

10年来，二军的基础话语权再进一步巩固，五年制国中的主体话语权大大强化，正职研究生院教学稳步转变。中等正职校内讲求为高等正职教学输送具备精湛技术习得基础和合格文化基础的生源。五年制国中教学从“东欧国家骨干国中院里建设项目”到“东欧国家优质校建设项目”，再到“中国特色高水平国中校内和管理学建设计划案”，一批引领进行改革、倚靠转变、中国特色、世界水平的国中校内和管理学逐步蜕变起来，有效倚靠起东欧国家区域转变战略和产业转型升级。研究生院层次正职教学破冰起航，打破了正职教学负于于五年制层次的“天花板”。

“新修订的《正职教学法》为普通高等校内特设正职研究生院教学管理学、五年制层次正职校内特设正职研究生院教学管理学配套了空间，正职校内的的学生不仅可以读大专，还可以上研究生院，正职教学吸引力、影响力大大增加。”陈子季说。

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