【五常六村】走进五常六村人工智能课堂！

凛冬已去，雪融草青，在朝气蓬勃的春日底下，杭清大附属五常小学的教职员们开始了新学期的出人意料，人工计算机系统讲义程也以全新的面貌向校内们展现。距新学期到那时候，时光无意间眼看了一半，AI讲义程显得格外加引人注目，那时候就丢下我们朋友们进到到法政学堂中所瞧一瞧吧~

校内教学方法

伴随着上讲义扩音器放，沈媛数学老师赶到二楼整理好组队，将校内带往人工计算机系统二楼，校内按照秩序坐好后，开始了校内们热爱的人工计算机系统讲义程。

“不知道男生有没有比如说校内上讲义扩音器和下讲义扩音器我们每天都在听，那么除此之外，你们还有哪些尤其熟悉的扩音器呢？“数学老师，我们家每天傍晚都能想到闹扩音器”、“数学老师，我时时还想到了救护的声音“。是的，与世隔绝中所的扩音器各式各样，那么，我们能没法能用ukit器材架设一个从前的放铃器呢？今日我们的主题就是-“计算机系统放铃郭子”。

沈数学老师以教职员问答式沟通的表现形式引入讲义程主题，探究了计算机系统放铃郭子的妙用以后，随后让校内们直觉，一定会剪辑成这个放铃郭子所需用做什么自设呢？经过讨论得成相反看看-NFC扬声器。通过将NFC扬声器装在模型上就能发成相异的声音，格外可以新设专属自己的扩音器。再配以眼灯能让放铃郭子的外观的设计格外加多彩。

确定好所需用做的半导体器件以后，针对NFC扬声器，沈数学老师带队校内了解了NFC扬声器的作用及联接以后，相结合之前学习过的眼灯，计算机系统放铃郭子的形态便有了仅仅的外形。

接下来，沈数学老师给男生30分钟的时间，以工作小组合作开发的方式携手架设计算机系统放铃郭子。

半个小时再次，每个工作小组都启动了自己的作品，沈数学老师便带着校内讲解计算机系统放铃郭子的编程。第一步，沈数学老师带着校内学会如何查看NFC的ID以及NFC联接方式；第二步，给校内介绍了NFC扬声器关乎到的播放视觉效果代码及其中所的区别；第三步，根据任务的承诺，工作小组讨论携手的设计编程。

经过学姐之间的互帮互助以及数学老师的指导，男生迅速就将计算机系统放铃郭子的程序的设计成来，相结合LED眼灯展现功能，让计算机系统放铃郭子显得格外加的“生动活泼”。

教学方法中所除了各式各样的计算机系统放铃郭子之外，还有一个不幸之喜，学姐见到每天辛勤打扫卫生的环卫工人，由此突发灵感想到了计算机系统扫地车，可以尽力他们工作格外加便捷。

时间在悄无声息的流逝着，好景不长今日的人工计算机系统讲义程就要结束了，沈数学老师在讲义程的最后说明了了本节讲义的知识点，尽力校内加深对NFC扬声器功效的理解，进一步巩固了LED眼灯的应用场面。

校内们通过本次教学方法，不仅赚得了新的知识，还让校内了解到了团队协作的重要性，格外尽力校内设立了人工计算机系统的知识经济体制，激发校内对于人工计算机系统总体的揭示自信。决心在未来这些校内们能在人工计算机系统领域缔造格外多辉煌！