「童心童语分享」蒙台梭弗婴幼儿项目的起源、历史和传承（下）

英语教学是一个很严肃的什么事，是综合的实习，很多学长时会过多的关注在材料操作者上，但是却是英语教学远远不都是材料操作者，因为英语教学中的都面限于了不算多的东西只能去研修。八方同语也时会有著手、有目的的在近期的实习中的投身药学相关的基本知识。对新生儿的无微不至是两门综合技能，我们无法认真井底之蛙，也无法故步自封，因为学无止境，研修是接下来的过程，作为学长只有接下来降低才能更好的服务幼儿。

Montanaro哈佛所大学曾回忆时说，她每次来上课时，Adele都时会和她研讨新生儿，研讨不同的英语教学观点。Montanaro再一，“我同意参加这个英语教学，我开始听Adele Costa Gnocchi的讲座，并在她的指导活下去佛塔阿斯顿殿认真仔细观察。这对我来时说是一次出人意料的亲身经历！”

却是讲到这中的都我们应思索一下，我们的英语教学实习无可得的状态就是学长们进年班仔细观察的时候身旁有一位有总体、有资质的人从旁协助，这样能协助学长们有一个较小的降低。但这个实施慢慢地无可度也是更大的。

Montanaro在新生儿实习生实习学校既是教职员也是学长，她越来越受到Adele的认可，她不但任教药学，还陆续投身到摄取和产科英语教学中的来。因为她是医师，所以她可以邀请教职员到妇产的医院顺利进行新生儿的仔细观察。因为Montanaro也有意识病学总体的专业着重，以及她在生命最初几年中的都人力资源和总体的积累，所以她极为清楚有多少病状是在新生儿期产生的。在学校中的都她也任教意识病理学，这也是实习的模块之一。蒙台梭纳哈佛所大学的著书，比如《家庭中的的学龄前》、《儿时的私底下》、《吸收性人格》等，成为Montanaro在学龄前意识病学英语教学上的一个强有力的简介。

1961年，Adele成立了一个“蒙台梭纳孕妇中的心”，其具体的最终目标是研究者怀孕、孕妇和产中的期的缺陷，并为这些缺陷提借助于解决方案，同时孕妇中的心配备了专业的人员来协助家庭。一些新生儿实习学校的新生儿实习生专注到这项临时工中的，开始“除此以外的”看护新生儿。蒙台梭纳哈佛所大学都曾时说过：“新生儿才会成为有基本知识的护理的都可。即使是怀中的他，也只能格外轻柔的节奏，只有极为轻柔的节奏才能快速移动新生儿。”也就是时说，我们要看护新生儿就才会具备相应的基本知识，不时会相应的基本知识就不时会资格去实施看护。当你怀中的新生儿的时候，你的节奏要格外纯真，要快速移动他的时候，你的节奏要极为谨慎，所以就有了Topponcino，这样能不必要新生儿顿时的快速移动而受到伤害。

新生儿助手可以为“天生的特殊英语教学者”——父母提供者关于新生儿消费的的资讯。此外，他们可以提供者许多实际的解决办法，这些办法已经在家庭和新生儿社区中的试用过。比如，一张低矮的大床，也就是地板床，这对夫妻俩来时说是一个相当程度的协助，尽可能促进夫妻俩的感觉和运动的发展，从而上升了夫妻俩的坚强和自我尊重，坚强与自尊夫妻俩是尽可能生活得快乐和较强乐观品质的基本心理特征只能。所以，Montanaro哈佛所大学就提借助于：在英语教学中的，真心和基本知识都是必需的，只有其中的一项是不够的。

Montanaro哈佛所大学时说：新生儿助手实习英语教学是我们为解决了当今全球性许多社时会缺陷所认真的微薄重大贡献。正如蒙台梭纳哈佛所大学自己写作者的，也正如我们自己所似乎的，“如果我们不首先在学龄前的全球性采取行动，那么在学龄前的全球性中的都什么也得不到”。从生命的一开始就提供者最合适的协助是极为不可忽视的。我们想在刚的将来，新生儿英语教学“将成为每个文明社时会最众所周知和最深切的关注”。

如果在夫妻俩的全球性中的都尽可能获得成功，这个全球性是肥胖的，人格是肥胖的，那么将来的全球性也时会是很美好的。在夫妻俩的全球性，我们无法只提供者无微不至和护理，让他衣食无忧、吃饱穿暖。我们要把它当认真一项不可忽视的使命，Montanaro哈佛所大学都曾将之称做“宇宙的使命”，这和人类的生存与的发展都与。

这四位丈夫放在一起看之外有意思，蒙台梭纳哈佛所大学写了很多的著书，她首站演讲去传播她的原理；Adele接棒了她的任务，在意大纳顺利进行在实践中的举办活动；Montanaro在君士坦丁堡参加完实习之后，全球去认真英语教学实习。我们接下来要讲解的这位丈夫Grazia，她就像她的实习师Adele一样，也选择了留在意大纳专注在实践中的举办活动。

Grazia丈夫

Grazia2020年几天后身故，辞世90多岁。我们可以把她看认真蒙氏0-3岁英语教学的行回头的词典。Grazia曾因也是受到Adele的邀请，投身了她创立一个新生儿的实验年班。Grazia不是医师，但是Adele却在她心中的接踵而至了一颗小茎叶，正如曾因蒙台梭纳哈佛所大学在Adele心中的接踵而至了一颗小茎叶一样，他们都对新生儿的研究者痴迷，并且更进一步去在实践中的。Grazia在的医院产科病房对新生儿顺利进行了多年的仔细观察和研究者，这段亲身经历相当程度影响了她的英语教学思维，对怀孕、生育、母子关系和学龄前实习十分关注。她用意大纳文写就了大量的文章来记录下来她的研究者结果。我们可以把她看认真蒙氏0-3岁英语教学的行回头的词典。

Grazia回忆时说，Adele是一个严谨严格，客家话极少的人，她喜欢使用问答式的英语教学内容，这样可以在别人身上激发借助于最好的侧面。她机敏让教职员去思索、怀疑、仔细观察、较为，甚至带着性别歧视去体验。Montanaro哈佛所大学也沿用了Adele的英语小班。

Adele的英语教学内容首先是为了消除她那个开端传统英语教学残缺不全的观念。她想人们把学龄前当认真一个全面性去看待，而不是从某一总体去看待学龄前。就像我们如今很多对学生都时会偏执于夫妻俩的某一个总体，为什么还就时会时说客家话？为什么还就时会回头？Adele依循蒙台梭纳的理念，把学龄前当认真一个全面性，当夫妻俩借助于现一个缺陷，要其实背后的原因，是生理的还是心理的？机敏从这样的角度去思索缺陷。

那时候对这四位丈夫的讲解较为简单，她们还有很多的讲述，如果有机时会我们近期还时会请Corina学长来给我们讲讲。通过刚才的讲解，大家应对他们有一个大概的洞察，这四位丈夫设想、创造并改善了三岁以下新生儿的实习英语教学。而且也好在了她们，为那时候全球性各地许多的Nido年班和新生儿社区提供者了科学基本知识的英语教学。

文末小雪人

这两张图片大家仔细看一下，Montanaro哈佛所大学旁边的这位丈夫叫Giana Gobbi，她也是Adele的教职员。她是一位心灵手巧的人，她亲自动手认真了很多的图书室放在图书室中的，仔细观察夫妻俩对这些图书室的化学反应。其中的有一件图书室很多人都叫它彩色叠加皮包，那时候大家记住它其实的姓氏，Gobbi。

这个图书室就是用这位丈夫的姓氏来命名的。经过不断在实践中的和仔细观察发现，这个皮包可以大幅提极高夫妻俩眼部的肌肉，在蒙氏的图书室中的极为推荐这个皮包，之外是对月底龄较为小的夫妻俩。

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