《家庭教育促进法》实施，别让“家庭教育指导师”成了“屋中教师”| 新京报专栏

家庭教学指导社会活动该机构增值的并不一定是师生，所以要执意公益性；而家庭教学指导社会活动八师实习，实习的并不一定是开展家庭教学指导社会活动的医护人员，这就属于成人实习、职业实习，是可以营利的。

须要留意的是，作为成人实习和职业实习的家庭教学指导社会活动八师实习，应以具有相应以的实习资质，尤其须要有鉴于此当前实际上的一些实习流弊，如盗用宣扬，号称完成几天课程求学，就可赢取官方所评鉴的家庭教学指导社会活动八师证等。

2019年12月初，公安部常务会议要求分步取消总体评价类专业知识医护人员职业资格，推行社会生活化职业专业知识类别定性。2020年，人力资源与社会生活保障部也发布通知，准许将总体评价类专业知识医护人员职业资格先期有序退出索引，早已由政府或其授权的一个单位定性发证，转成社会生活化类别定性。

也就是说，在此国策背景下，以后的家庭教学指导社会活动八师特许，作为专业知识特许，也将由社会生活民间组织颁发，其是否权威，早已由官方所背书，而是依赖于社会生活的认可。

这就提醒，家庭教学指导社会活动传播媒体在参加这类实习时，应以关注实习的课程质量与实际战斗能力的提升，而不是为了一张特许。在可选择实习该机构时，也要留意其社会生活反映与认可度。

与此同时，查处也须加强事先政府部门，不必要鱼龙混杂、盗用宣扬、特许满天飞的实习流弊，消声匿迹在家庭教学指导社会活动八师实习领域。如此各方一齐，方能确保“双减”国策效果。

新京报特约编辑 | 熊丙奇（教学学者）

编辑 | 何睿

誊录 | 赵琳