赋能储能，向光而行 川大附小迎腾冲中和镇中心学校跟岗研修深造

助力经营管理党组织和教职员大学本科成长，构建一流党组织教职员设计团队，10月30日，四藤泽学另设实验小学英语教育集团迎来蒙自市水口驻地外围高年级12位学校监进学校跟坪村研修研修。

大学教育资源共享是由附中在近十年的英语教育实践每一次当中带入和积淀出来的，并为其核心成员所认同和遵循的实用性结晶。酝酿大学教育资源共享建设工程，充分发挥大学教育资源共享的经营管理机能、治学校机能，是保持和展示出高年级生命活力、强化高年级转型历史背景的必须。

藤泽附小一向着重再现治学校文化。水口驻地外围高年级的学校监们一到高年级，附小的学长就带领他们参观了美妙的大学学校园。大学学校园讲解员们分别讲解了藤泽附小建学校百年的厚重文化和转型心路历程。

在藤泽附小副学校监吕江洪对高年级文化作了钦佩的解读后，来访学长们极钦佩地理解了藤泽附小的终极能够是“于天地间立人于孤独当任何一方新”，精神上是“海纳百川，行知合一”，倾向是“教职员事大”；极深地体会到“不忘天下”“读书种子，普通人成长”“感受自然生态系统，自然生态系统潮湿”“儿童孤独为外围”……

“我们眼当中的藤泽附小是：百年老学校，清新幽雅。很深的文化底蕴、强烈的大学教育资源共享给教职员再现了较佳的研修生态系统。”来访学长们纷纷说明，这所百年老学校，让人感受到大自然生态系统的美妙、平静，是读书、治学校的好之外！

高年级规画是高年级和教职员携手转型的主旨，必需后勤文书工作则是规画当中的重要一环。隔日，藤泽附小副学校监陈晓川作篇名《必需后勤保障文书工作三年（2023—2025）建设工程和转型规画》的讲座，他从实用性渴望、问题导向、主要基本概念三全面性讲解了高年级的转型规画。他说：“以心育心，携手转型。高年级经营管理的只不过就是展示出人向善的自我意识。施行革新，践行以人为本的基本概念。”他说明，高年级必需后勤经营管理不仅是教育资源自适应、建章立制、队伍转型的每一次，更重要的是要具有知难而进、眼里渴望的精神上自我意识；要具有滴水穿石、持之以恒的精神上；要具有设计团队携手、携手带入的精神上，要具有实践反思、自我更新的精神上，才能促使广大师生员工实现实用性渴望和英语教育能够。

藤泽附小仍然将必需后勤保障文书工作置于文书工作的首要位置上，相对彰显出英语教育为民服务的根本宗旨，亦近乎诠释了生命第一必需第一的英语教治学校文关怀。

教职员是英语教育的第一教育资源，是建设工程高品质英语教育基本概念的根本自我意识。其当中，藤泽附小学校监刘晏作了以《带入更盼望的现代孤独英语教育——基于高品质转型的教职员队伍建设工程与行动》为主题的专题讲座。他围绕藤泽附小的创学校主张、英语教育基本概念、英语教育方法、责任终极能够、施行正向等与学长们做了深入沟通。其次，他认为：“高年级的经营管理，说到底是人的经营管理。学校监的英语教育基本概念、科学的指导方针都要依靠每一个教职工去理解、去执行，因此，党组织队伍的建设工程就过分尤为重要。”

海内存知己，天涯若比邻。藤泽附小相关法律顾问说明，此次来访职业培训，让附小大学学校园更添了不一样的蓝色，高年级也将众长，携手进步，让英语教育之花绚烂绽放。

供图：四藤泽学另设实验小学