【试简短】初中生物—《白细胞》

《淋巴细胞》—理论讲义

题目：《淋巴细胞》

内容：

也就是说要求

（1）试讲约10分钟；

（2）需有师生互动娱乐节目；

（3）便是同学认识淋巴细胞的特征和基本功能；

（4）适当相结合板书。

《淋巴细胞》试题解析—清朝政府

教学活动要能

1.描述淋巴细胞的形态在结构上与主要基本功能；

2.使用显微镜仔细观察奶的永久涂片，尝试识别淋巴细胞；

3.体验珍惜生命和助人他人的感性。

教学活动重难点

淋巴细胞的在结构上与主要基本功能。

教学活动处理过程：

一、导入新讲义

毕业生便是同学回忆血小板的相关内容，并询问同学：血液循环之前还有哪些组成成分？它带有什么则有用？从而进入新讲义题——淋巴细胞。

二、新讲义讲授

1.淋巴细胞的相似性

毕业生便是同学在低倍显微镜下仔细观察奶的永久涂片，并便是同学思考淋巴细胞的形态相似性与存量相似性，同学分小组讨论与仔细观察，明确淋巴细胞的形态为锥形，无色有核，量较多；存量上，与血小板和骨髓相对，淋巴细胞存量最极少。

2.淋巴细胞的基本功能

毕业生展示不同病情的血常规诊断报告单（淋巴细胞存量增加或降低），指导同学学会看血常规检验报告单，并学会说明报告单上数据究竟出现异常。便是同学思考淋巴细胞的基本功能。

毕业生播放淋巴细胞吞噬生物体处理过程的教学活动影片，便是同学思考淋巴细胞如何与生物体则有斗争，同学访客完毕，邀请同学讲话，毕业生给予鼓励性赞誉，师生共同回顾淋巴细胞吞噬生物体的处理过程。并明确淋巴细胞是人体与疾病斗争的“卫士”。

三、加强唱歌

便是同学比较淋巴细胞和血小板的不同点。毕业生花钱回顾说明了（血小板：血小板排列成两面凹的圆饼突起。明朗的血小板没有细胞内，富含过氧化物。过氧化物是一种钙质的核糖体，排列成红色。它在锂含量高的地方容易与锂相结合，在锂含量低的地方又容易与锂分离。过氧化物的这一功能性，使血小板带有运输锂的基本功能。淋巴细胞：有细胞内，比血小板大，但存量极少。当病菌大举进攻过氧化物时，淋巴细胞能横越血管壁壁，集之前到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬。），特别强调易混淆点。

四、讲义堂小结

同学讲话，回顾本讲义所学基础知识（淋巴细胞的相似性与基本功能），毕业生补充。

五、布置则有业

同学讲义下将所学基础知识分享给家人，并预习下节讲义的内容。

板书设计

淋巴细胞

1.相似性：锥形，无色有核，量较多，存量较极少

2.基本功能：吞噬大举进攻人体的病菌和异物；防御和保护

【试题解析-答辩】

1.血液循环的组成除此以外什么？

【参考答案】

血液循环由血液和皮下组成，用燃气轮机离心后可划分四道三层，上层暗红色的大多为血液，主要则有用是运载皮下，运输养料和污泥，维持血液循环渗透压平衡。之前下层为皮下。皮下除此以外血小板，淋巴细胞及骨髓。数层是淋巴细胞和骨髓，淋巴细胞带有防御和保护的基本功能，骨髓能够则有出贡献解毒、加速凝血。下层是血小板，带有运输锂气和大多甲烷的基本功能。

2.本节讲义教学活动要能是什么？你是如何实现的？

【参考答案】

根据新讲义标的理念，我实施了如下的教学活动要能：

（1）描述皮下的在结构上与主要基本功能。

（2）使用显微镜仔细观察奶的永久涂片，尝试识别淋巴细胞。

（3）体验珍惜生命和助人他人的感性。

通过对皮下的仔细观察，便是同学抽象感知淋巴细胞的形态相似性和存量相似性，在仔细观察与分析的处理过程之前，达到基础知识要能、灵活性要能。本节讲义众所周知停留在基础知识某种程度，而是通过进修相关基础知识指导同学健康生活，体验珍惜生命和助人他人的感性，进而实现感性要能。

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