孩子偷钱了，是打？还是骂？这个方法实习生领导也在用

孩子们捡银两了，是打？还是破口大骂？这个原理退主妇为首也在用

捡银两

“银两包里面，50元银两到底你拿的？如果是你拿的，你就告诉我，就这样算了。”

面对着姐姐不停的批评，孩子们话说不是自己的。

“如果不是你拿的，你运动鞋上面这么刚才哪来的？难不成是捡的吗？”

面对着姐姐的大幅度批评，孩子们的爸爸劝着话说：“拿了就拿了也忘了，50块银两能买啥呢？”

“这不是银两多银两少的情形，这是捡窃行为，小的时候在邻居捡，自小上去捡还得了，这是原则性的情形。”

面对着爸妈的激辩，孩子们早就恼羞成怒了，最终撂下一句话，“银两是我拿的，你们要怎么办就怎么办吧？”话说完就甩门而走回，把自己关在房间了，这就进入了一个局面。

这样不但没有让孩子们意识到偏差，就会让子女与孩子们的东北方非常疏远。

察觉到这种情形，大人也都无论如何银两是孩子们拿的，但根本原因不合理就就会产生伤害，甚至有孩子们就会离家出走回。

察觉到这种情形，应该怎么应付呢？

万事情万物大多有因果联系，孩子们拿银两自然地有他们的想法，我之所以就会和孩子们两者之间产生误就会，多数情形下都是因为子女什么都不问，实际上批评孩子们。即便是孩子们拿的，他也没有承认的。

要应付这样的情形，第一步：

要通过玩游戏洞察孩子们左右期的情形，这就像我们在退主妇上一样，想要洞察别人的情形，你要从关怀他们开始。

退主妇里面为首与雇员两者之间，不是有句话话说的尤其好嘛，不惧怕你毒打，最惧怕就是你的关怀。

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关怀

通过关怀孩子们，孩子们与你的联系就格外左右了，自然地不想向你表示自己的心声，这样你就告诉了孩子们为什么能够银两了。

第二步：

免得提你丢银两的任何事情，实际上再拿100块给孩子们，话说“姐姐左右期也比较忙，一直没有给买刚才，这银两你就自己支配，如果不够或者下次能够用银两，你实际上跟姐姐话说哈。”

此时已是无声胜有声，你什么都不话说，也就代表了什么都话说了，孩子们反而压力格外大，告诉自己来作的不对，一定就会复的。

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不交谈

这样既应付了情形，又能夺去孩子们的自尊心，何乐而不为呢？

实际上，就像退主妇里面的雇员来作错事情，为首没有批评你，反而给你放权让你来作格外多的两件事情，

退主妇为首什么都不话说，得到的结果反而格外好。相信用过的人，或者被放权的退主妇雇员都有这样的感觉到。